Terapia stymulowania rozwoju emocjonalnego prowadzona z psychologiem polega na stymulowaniu rozwoju psychicznego dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. Terapia ta koncentruje się na wzmacnianiu odporności psychicznej dziecka a także analizie zachowania. Zajęcia umożliwiają lepsze poznanie siebie a także zrozumienie swoich emocji i potrzeb. Wszystkie te komponenty przyczyniają się do lepszego funkcjonowania w społeczeństwie przez co zmniejsza się prawdopodobieństwo wykluczenia społecznego.

Cele możliwe do osiągnięcia dzięki zastosowaniu w/w formy wsparcia:

poprawa funkcjonowania emocjonalnego i społecznego dziecka,

budowanie poczucia własnej wartości poprzez umożliwienie lepszego poznania, zrozumienia i docenienia siebie,

nabywanie nowych umiejętności interpersonalnych ułatwiających funkcjonowanie w społeczeństwie,

kształtowanie odpowiedniej samooceny i poczucia własnej skuteczności,

modyfikacja zachowań niepożądanych na bardziej aprobowane społecznie,

poznawanie sposobów samoregulacji, w tym sposobów radzenie sobie z różnymi emocjami m.in ze złością,

rozpoznawanie, identyfikacja i wyrażanie swoich uczuć,

doskonalenie zdolności radzenia sobie w zmiennym środowisku, w tym działania i podejmowania decyzji pod wpływem stresu,

zwiększanie elastyczności w przystosowaniu się do zmian zachodzących w otoczeniu,

rozwój zdolności rozpoznawania i współodczuwania stanów psychicznych innej osoby m.in empatii,

rozwój inteligencji emocjonalnej, w tym zdolności do samo-motywacji,

rozwiązywanie bieżących problemów, a także pomoc w analizie zachowania i wyciagnięciu wniosków,

doskonalenie umiejętności samokontroli , w tym zdolności zrozumienia siebie oraz swoich emocji, pokierowania nimi oraz kontrolowaniu ich.

Na terapii psychologicznej stymulujemy rozwój emocjonalny, społeczny oraz poznawczy naszych uczestników zajęć w ramach projektu.

U cioci Katrin na zajęciach z:

Antosią ćwiczymy budowanie wspólnego pola uwagi, realizowanie prostych poleceń, wskazywanie na polecenie oraz wydłużamy czas koncentracji uwagi na aktywności poznawczej. Pracujemy również nad sferą behawioralną poprzez pozytywne wzmacnianie prawidłowych zachowań.

Krzysiem uczymy się identyfikowania oraz nazywania podstawowych stanów emocjonalnych na obrazkach schematycznych oraz sytuacyjnych. Rozwijamy inteligencję emocjonalną oraz poszerzamy wiedzę na temat świata uczuć.

Kacprem rozwijamy umiejętności społeczne i zdolność efektywnej komunikacji (asertywnej) poprzez omawianie różnych sytuacji społecznych oraz wcielanie się w nie. Rozwijamy umiejętność adekwatnego wyrażania uczuć, co pozwala na lepsze zrozumienie i wyrażanie emocji w kontekście społecznym.